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市三中封闭区教学团队分学科召开成绩分析座谈会
作者:管理员    发布于:2020-06-16

找差距  定目标  抓落实

——市三中封闭区教学团队分学科召开成绩分析座谈会

429—30日,官网年级进行了质量检测考试,一方面是为了检验线上教学的实际效果,另一方面完成对艺术生学情的了解,从而有针对性的调整教学策略和复习进度。

结合考试成绩,金艳红校长带领封闭区教学管理团队,分别与六个备课组一一座谈。各备课组经过深入细致的试卷分析,发现普遍存在的问题有:阅读方面审题不清,答题没有文本意识,只有套路没有赏析;缺乏结构意识,不能清晰的分析结构和层次,缺乏信息的提炼和整合能力,缺乏规范作答的意识。

大家群策群力,积极想办法、求落实。如语文组制定的下阶段教学对策,首先按导学案的模块进行专项复习,2周结束全部模块的知识点复习。课堂教学模式按照“讲---固”4个步骤精讲多练。老师讲解不超过15分钟,课堂上多做题、多练习、多学生讲评提高课堂效率,计划利用好早读和课堂进行时文摘抄,积累热点素材。每周确定一个作文热点话题,进行该话题的素材积累,时评分析与摘抄。

地理组制定的复习策略是注意基本概念、基本规律、基本方法的训练;协调把握能力结构和知识结构;引导学生在自然地理的复习中要有意识地应用和渗透理科思维方法。摒弃死记硬背,注重方法提炼和思路的形成。同时突出地理技能的培养,如时区的计算、等值线的判读、经纬网的定位等。

政治组的复习策略确定为,继续夯实基础知识。基础知识是能力培养的载体,复习中立足教材,立足基本概念和原理,想方设法帮助学生透彻理解,全面掌握,同时要求学生加强理解记忆,用必备知识丰富头脑。提高解题能力,规范答案组织。

在座谈中,李金丑副校长从往年体育成绩情况分析入手,要求各学科克服环境困难,确定各学科一周两次的备课组活动,强化同头备课的力度,以考代练,讲练结合。金艳红校长强调:对于差距,要看清艺术生的潜质,因其刚刚投入全面复习,提升幅度很大;各科教师要加强辅导力度,在封闭营区,没有后顾之忧,倡导教师们“无缝”“全天候”辅导;各班组建学习小组,充分利用食堂排队、早晚自习前等零碎时间,有效学习,强化记忆。

通过把脉问诊,分析情况,共同研判,六场座谈,将近十小时,进一步理顺了教学思路,明确了任务目标。

 

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